教育部將健全作業(yè)布置機(jī)制 禁止布置懲罰性作業(yè)

，將從健全作業(yè)布置的機(jī)制、提升作業(yè)的質(zhì)量、加強(qiáng)日常監(jiān)管等三個(gè)方面落實(shí)好作業(yè)的管理工作。對(duì)于違反有關(guān)規(guī)定，特別是布置懲罰性作業(yè)、要求家長(zhǎng)完成或批改作業(yè)等明令禁止的行為，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)處一起。

教育部10日舉行新聞發(fā)布會(huì)

，介紹“十三五”以來基礎(chǔ)教育改革發(fā)展有關(guān)情況。有記者提問，家長(zhǎng)群的出現(xiàn)可以方便家校的溝通，同時(shí)也給老師和家長(zhǎng)帶來一些困擾，最近各地也出臺(tái)了相關(guān)的政策和措施，請(qǐng)問教育部如何看待杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)這個(gè)問題?

俞偉躍表示

，對(duì)于杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)這個(gè)問題，教育部的態(tài)度是一貫的、堅(jiān)決的。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力的重要途徑，是老師開展教學(xué)評(píng)價(jià)和精準(zhǔn)分析學(xué)情的重要手段。這幾年，教育部一直以來高度重視作業(yè)管理的問題，像中發(fā)26號(hào)文件、減負(fù)三十條等等都有一些明確的要求。

“目前

，像遼寧、山西、長(zhǎng)沙等地都陸續(xù)出臺(tái)了關(guān)于規(guī)范作業(yè)管理的一些意見，都取得了很好的成效。”俞偉躍指出，下一步，將主要采取三個(gè)方面的舉措，來指導(dǎo)地方按照要求切實(shí)落實(shí)好作業(yè)的管理工作：

第一、健全作業(yè)布置的機(jī)制

。像學(xué)校作業(yè)的常規(guī)管理、年級(jí)和班級(jí)的統(tǒng)籌、教師試做和面批講解、學(xué)生反饋和評(píng)估等等方面的機(jī)制。

第二

、提升作業(yè)的質(zhì)量，主要是在嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時(shí)間的基礎(chǔ)上，優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì)，創(chuàng)新作業(yè)的形式，強(qiáng)化實(shí)踐性的作業(yè)，積極探索彈性作業(yè)、跨學(xué)科的作業(yè)。我們也鼓勵(lì)各地系統(tǒng)化設(shè)計(jì)一整套符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育要求和學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)性作業(yè)。

第三、加強(qiáng)日常監(jiān)管

，對(duì)于違反有關(guān)規(guī)定，特別是布置懲罰性作業(yè)、要求家長(zhǎng)完成或批改作業(yè)等明令禁止的行為，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)處一起，切實(shí)建立起有利于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)