孩子的童年關(guān)于上課外班的回憶

，更多強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)我的自學(xué)能力，我也從來(lái)沒(méi)有上過(guò)奧數(shù)班。

升入初中后因需要而嘗試上過(guò)的數(shù)學(xué)

、物理課外班也從沒(méi)有超過(guò)半年的，不論是大班教學(xué)或一對(duì)一的課程，我都不認(rèn)為它們的效果比我自學(xué)的效果強(qiáng)。比起出校門后換個(gè)地方聽(tīng)老師灌輸知識(shí)，被動(dòng)地在書本上奮筆疾書，我更喜歡在自己的一隅之地里，徜徉在無(wú)人打擾的環(huán)境中，享受冥思苦想后成功解題的快感，當(dāng)總結(jié)好專屬于我的個(gè)性化學(xué)習(xí)技巧后，還會(huì)收獲無(wú)盡的滿足感。

或許課外班的老師有更多樣化的技巧

，但在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，有什么知識(shí)是不能在網(wǎng)絡(luò)上篩選后得到的呢?例如我曾在B站上看過(guò)某位老師分享的教學(xué)視頻，進(jìn)而鞏固了三角函數(shù)的知識(shí);疫情期間通過(guò)電視補(bǔ)充學(xué)習(xí)了英語(yǔ)語(yǔ)法……這些視頻既可以隨時(shí)使用進(jìn)度條調(diào)整進(jìn)度，反復(fù)觀看，也可以“二倍速”瀏覽，節(jié)省更多的時(shí)間。這樣的學(xué)習(xí)方式可謂是質(zhì)量與效率兼得。

要說(shuō)在上學(xué)后我堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的課外班

，那就是英語(yǔ)了。從小學(xué)一年級(jí)到高三，周末時(shí)間的一部分一定會(huì)留給英語(yǔ)，畢竟語(yǔ)言學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的過(guò)程。

現(xiàn)在高三的我回想起成長(zhǎng)的時(shí)光，更多是在課外書與旅途中度過(guò)的

。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。我從不認(rèn)為我在學(xué)習(xí)上與那些從小上遍奧數(shù)、作文等學(xué)習(xí)班的同學(xué)有多大差距，反而我感謝父母給予我一個(gè)豐富多彩的童年，讓我能不斷拓寬知識(shí)面，領(lǐng)略祖國(guó)無(wú)數(shù)大好河山。“向內(nèi)行走，向外認(rèn)知”便是如此吧。(記者 李希希)