“崗位變形記”活動現(xiàn)場 重慶交通大學(xué)航空學(xué)院供圖 華龍網(wǎng)發(fā)
4月20日下午，重慶交通大學(xué)航空學(xué)院在致遠樓開展“崗位‘變形記’——假如我是……”主題分享活動
。
學(xué)院黨政辦公室
、學(xué)科與研究生管理辦公室
、學(xué)生工作辦公室
、教學(xué)辦公室
、對外交流合作辦公室五個主要科室負責人“互換身份”
，分享匯報各自在“新崗位”上的工作設(shè)想與思路?div id="4qifd00" class="flower right">
；顒又荚谕ㄟ^科室負責人換位思考、推己及人來增強科室之間的相互理解
、相互配合與相互支撐
，以提升學(xué)院的凝聚力與團隊作戰(zhàn)力。崗位“變形記”分享匯報現(xiàn)場 重慶交通大學(xué)航空學(xué)院供圖 華龍網(wǎng)發(fā)
心理學(xué)和情商中常提到“共情力”
，共情意味著我們能夠感受他人內(nèi)心世界，能夠與他人建立親密的連接
，是我們彼此交換了思維的結(jié)果
。“共情力”就是來源于換位思考
。換位思考其實就是從自我的世界中跳出來
，觀察自己，觀察自然
，觀察社會
。當我們從自我狹隘范圍走出來的時候，智慧就產(chǎn)生了
。
黨政辦公室主任孟立抽到了“學(xué)科與研究生管理辦公室主任”崗位
，他從人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)
、過程管理等方面闡述了在學(xué)科建設(shè)方面的想法
。
對外交流合作辦公室主任譚娜說：“學(xué)工辦的工作是千頭萬緒的，一個老師對兩百多名學(xué)生
，工作要特別講究效率
，且要注重培養(yǎng)學(xué)生們的自我管理能力?div id="d48novz" class="flower left">
！?/p>
教學(xué)辦公室主任張進以“如果我是黨政辦主任”為題說到：“黨政辦要當好參謀
，督辦工作，協(xié)調(diào)關(guān)系
，做好服務(wù)
。”
學(xué)生工作辦公室姬長全老師就對外交流合作提出了“走出去
，引進來”等策略
。
學(xué)科與研究生管理辦公室主任于洋從人才培養(yǎng)與服務(wù)的角度出發(fā)，闡述了自己對于教學(xué)工作的理解與認識
。
匯報后
，張銘院長點評說：“每一個崗位都很不易，都有其特色與崗位要求
。這次‘崗位變形記’活動很有意義
。管理服務(wù)就是管理好事
，服務(wù)好人。與‘原崗位’同事及其分管領(lǐng)導(dǎo)
、科室人員充分交流才能更好地理解他人的崗位
。”
舒琳書記總結(jié)說：“換位思考的前提是換位
，目的是促進思考
，本質(zhì)是互相理解。一個學(xué)院就像是一個大家庭
，所有人工作奮斗的總目標應(yīng)該是一致的
。因此加強工作中的相互聯(lián)系，相互溝通
，協(xié)調(diào)好組織內(nèi)部橫向和縱向的關(guān)系事關(guān)重要
。換位思考可以使學(xué)院保持一個良好的團隊合作氛圍，使工作能夠和諧有序
、高效運行
。”
航空學(xué)院黨委書記舒琳
，院長張銘
