上次考試我有哪些薄弱學(xué)科？
我該為班級(jí)做哪些貢獻(xiàn)
？
(相關(guān)資料圖)
我主動(dòng)幫父母做家務(wù)了嗎
？……
類似的反思，每天都會(huì)在鄭州群英中學(xué)上演
。2012年起，該校創(chuàng)造性地開展了“三思晨會(huì)”活動(dòng) 。每天早上
，各個(gè)班級(jí)都會(huì)利用早讀前的15分鐘時(shí)間，讓學(xué)生們對(duì)日常的學(xué)習(xí)
、行為、習(xí)慣等進(jìn)行自省和互省
，堪稱校園版“自我吐槽大會(huì)”
。
少年成天性，習(xí)慣成自然
。11年來
，“三思晨會(huì)”不僅成為該校德育教育的抓手和品牌，孩子們還養(yǎng)成了自省
、內(nèi)求、善思的品質(zhì)和習(xí)慣
，受益終身
。
主動(dòng)“挑刺”、積極“找茬”，一場(chǎng)15分鐘的自我“吐槽大會(huì)”“今天的‘三思晨會(huì)’主要圍繞期中考試開展
，請(qǐng)同學(xué)們先就這兩個(gè)話題進(jìn)行分組討論?div id="m50uktp" class="box-center"> ！苯涨宄?:20！绷硪晃煌瑢W(xué)說，八（9）班教室，主持人史焓佚同學(xué)、姜雨杉同學(xué)“發(fā)布”三思主題。！毙〗M討論后，王梓彤同學(xué)率先發(fā)言。王梓彤是個(gè)小學(xué)霸，在期中考試中名列年級(jí)第三，雖然成績(jī)不錯(cuò)，但努力的她還是不忘給自己“挑刺”：“我的政治選擇題沒發(fā)揮好，我會(huì)繼續(xù)努力！”此外，王梓彤認(rèn)為，王爍程同學(xué)進(jìn)步很大，并表示今后會(huì)向王爍程學(xué)習(xí)。原來，前段時(shí)間
，學(xué)校學(xué)舉行了期中考試，當(dāng)天的“三思晨會(huì)”就此展開：第一，通過周一班會(huì)課的期中考試成績(jī)分析，你有什么收獲和感受？對(duì)于自己現(xiàn)階段的成績(jī)是否滿意？還有哪些不足？第二，你身邊哪些同學(xué)進(jìn)步了？你認(rèn)為TA進(jìn)步的原因是什么？“對(duì)于這次考試成績(jī)
，我還是比較滿意的?div id="4qifd00" class="flower right">“我對(duì)自己現(xiàn)階段的成績(jī)不太滿意
，距離理想高中還有較大差距?div id="4qifd00" class="flower right">，通過考試，她發(fā)現(xiàn)了自己的知識(shí)欠缺，下階段會(huì)在背誦以及數(shù)學(xué)、物理的練習(xí)上下功夫。學(xué)生們特別積極
，15分鐘，幾乎沒有空白時(shí)間，“自我吐槽大會(huì)”既視感。“大家的關(guān)注點(diǎn)不僅要在成績(jī)上，更重要的是要通過成績(jī)看到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。”主持人小結(jié)之后，班主任劉賀芳進(jìn)行了總結(jié)。她勉勵(lì)孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，讓下一階段的學(xué)習(xí)更有目標(biāo)、更有針對(duì)性，這才是反思的意義所在。當(dāng)天，其他班級(jí)也開展了不同主題的“三思晨會(huì)”
，每天早上7:20——7:35都是該校的“三思時(shí)間”，已堅(jiān)持11年。自我教育、時(shí)刻規(guī)范，“三思大會(huì)”已成為系統(tǒng)課程短短15分鐘，可有“大講頭”
。“所謂‘三思’就是思生活、思學(xué)習(xí)
、思態(tài)度。”鄭州群英中學(xué)政教處主任劉勇介紹，學(xué)校的初衷是希望孩子們通過自我教育、時(shí)刻規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；同時(shí)，學(xué)校希望以“三思晨會(huì)”為抓手推動(dòng)德育教育，也讓該活動(dòng)成為班主任推進(jìn)班級(jí)管理的平臺(tái)；此外，這一活動(dòng)也為學(xué)生們表達(dá)自我提供了平臺(tái)，孩子們可以培養(yǎng)自信、展示自我，同時(shí)增加同學(xué)之間、師生之間的了解。育人有方法
，活動(dòng)即課程?div id="jfovm50" class="index-wrap">！叭汲繒?huì)”不只停留在活動(dòng)層面，經(jīng)過多年的嘗試、打磨、推敲，鄭州群英中學(xué)早已將它上升到課程高度，從課程目標(biāo)到量化考核都有一套完整科學(xué)的體系。；蚰昙?jí)的“三思”教育總結(jié)表彰會(huì)。比如
，根據(jù)年齡特點(diǎn)，七八九年級(jí)的課程目標(biāo)、課程名稱各不相同。除了每天的“三思晨會(huì)”外，每班還要堅(jiān)持每周召開“三思”班會(huì)，對(duì)本周三思教育情況進(jìn)行小結(jié)，肯定成績(jī)、表彰先進(jìn)，并指出問題和改進(jìn)措施，每月還要召開全?div id="d48novz" class="flower left">此外
，鄭州群英中學(xué)還將“三思晨會(huì)”納入了班級(jí)量化考核，考核結(jié)果和班級(jí)和班主任考核掛鉤。“麻辣”好玩接地氣兒，德育教育可以很有趣如何保障“三思晨會(huì)”不流于形式，話題設(shè)置是關(guān)鍵
。對(duì)于德育教育中容易出現(xiàn)的問題，大河報(bào)·豫視頻記者進(jìn)行了深入了解。“三思晨會(huì)”的話題會(huì)不會(huì)過多的圍繞學(xué)習(xí)開展
？“學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)肯定是重要部分，但絕不是唯一。”劉勇說，“三思晨會(huì)”話題涵蓋課堂、課間、自習(xí)、作業(yè)、文明行為、習(xí)慣等各方面，旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。話題設(shè)置會(huì)不會(huì)過于宏大
？ 劉勇表示，和所有的德育教育一樣，再宏大的主題都落實(shí)到具體問題中，比如，上課我認(rèn)真聽講了嗎？我隨手扔垃圾了嗎？ “總之，既有價(jià)值觀世界觀的遼闊思考，也有日常學(xué)習(xí)、生活的當(dāng)下審視?div id="m50uktp" class="box-center"> ！?/p>“三思晨會(huì)”的話題會(huì)不會(huì)過于嚴(yán)肅
？劉勇介紹，“三思晨會(huì)”的話題設(shè)置通常由學(xué)生和老師共同完成，緊貼學(xué)生生活和社會(huì)熱點(diǎn)，不呆板、不教條。比如，去年12月，世界杯中阿根廷奪冠，七（2）班班主任閆會(huì)在班級(jí)發(fā)起了以梅西精神為主題的“三思晨會(huì)”，通過討論，學(xué)生們更加堅(jiān)定了永不言棄、無懼困難的信念。“設(shè)置主題時(shí)有四個(gè)原則?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！眲⒂抡f
，第一，貼近學(xué)生生活實(shí)際、注意時(shí)效性；第二，讓學(xué)生有話可說，不要讓學(xué)生做選擇題或判斷題；第三，三思主題可以從正反兩方面確定；第四，“三思晨會(huì)”是班主任管理班級(jí)的“意愿”用“學(xué)生說”的方式展示出來，班主任一定要參與、制定三思主題，而不是放任不管。在這四個(gè)原則的引領(lǐng)下
，“三思晨會(huì)”既宏大又具體，既高屋建瓴又“接地氣兒”，既深刻嚴(yán)肅又“麻辣”有趣，深受學(xué)生們喜歡。15分鐘里的大作用，學(xué)校、老師