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重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院聚焦全國職業(yè)院校學(xué)生技能大賽

、教師教學(xué)能力比賽和“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,通過健全競賽體系

、深化“三教”改革、強化激勵機制,全面提升師生技能競賽成績,不斷提高學(xué)校高水平技術(shù)技能人才培養(yǎng)水平

。

第一,健全競賽體系,搭好師生技能競賽的“臺子”。一是在學(xué)生技能比賽方面,每年舉辦“技能競賽月”活動,對接國家

、市級

、行業(yè)協(xié)會舉辦的各項賽事,開展師生同臺競技,實現(xiàn)學(xué)生技能競賽專業(yè)全覆蓋,每年60%以上學(xué)生參與,近年來獲全國一等獎14項、二等獎31項

、三等獎38項,省部級獎項400余項

。二是在教師教學(xué)比賽方面,每年舉辦教師教學(xué)能力比賽、微課比賽

、課堂教學(xué)比賽

、PPT制作比賽和教案設(shè)計比賽等教學(xué)賽事,全面鍛煉和提升教師教學(xué)能力,近年來獲得全國二等獎1項、三等獎3項,省部級獎項10余項

。三是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽方面,以“財智眾創(chuàng)空間”和八戒校園工廠為依托,每年舉辦“財英杯”雙創(chuàng)大賽和“財英”雙創(chuàng)論壇,2021年舉辦“財英”雙創(chuàng)類論壇和培訓(xùn)10余場,“財英杯”雙創(chuàng)大賽的參賽學(xué)生達3000余人,參賽項目1200余個

。2021年,學(xué)校在全國職業(yè)院校學(xué)生技能大賽、教師教學(xué)能力比賽和“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等技能競賽中獲國家級獎項10項

、省部級107項,在全國1400多所高職院校中位列第67位,在重慶市43所高職院校中位列第6位

。

第二,深化“三教”改革,架好師生技能競賽的“梯子”。一是深化教師改革,成立教師發(fā)展中心,對標(biāo)教師發(fā)展“十四五”規(guī)劃,制訂并落實教師年度培訓(xùn)計劃,邀請教育部專家以及北京師范大學(xué)團隊到校開展教學(xué)及技能競賽專題系列培訓(xùn)

。2021年培養(yǎng)“1+X”種子教師150余人,學(xué)?div id="m50uktp" class="box-center"> ！半p師型”教師比例達65%以上,榮獲教學(xué)成果獎省部級一等獎1項、二等獎2項

、三等獎5項,1名教師被人力資源和社會保障部評為全國技術(shù)能手

。二是深化教材改革,獲評“十三五”職業(yè)教育國家級規(guī)劃教材1本、重慶市優(yōu)秀教材1本,推薦參評“十四五”職業(yè)教育國家級規(guī)劃教材5本,與京東

、大地保險

、中聯(lián)集團等企業(yè)結(jié)合崗位需求與技能競賽,合作開發(fā)活頁式、工作手冊式的校企合作教材3本

。三是深化教法改革,依托與龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院

、虛擬仿真實訓(xùn)中心、高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地

、校企合作示范項目

、雙基地等重點項目,深入推進“1+X”證書制度試點工作,不斷完善“崗課賽證”融通的課程體系,推行模塊化、項目化

、實戰(zhàn)化課程教學(xué)改革,全面提升課堂教學(xué)與技能競賽的效能

。

第三,強化激勵機制,鋪好師生技能競賽的“路子”。一是發(fā)揮教育評價與績效考核指揮棒作用,明確各級各類競賽和指導(dǎo)學(xué)生技能競賽獲獎的績效獎勵標(biāo)準(zhǔn),將師生技能競賽成果作為部門年度考核的重要依據(jù)

。二是將教師技能競賽成果納入教師職稱評審量化計分,對于教學(xué)質(zhì)量突出、取得重大教學(xué)類成果的教師采取特殊人才通道破格晉升職稱

。2021年學(xué)校1名教師獲得全國教師教學(xué)能力比賽二等獎,破格晉升為副教授

。三是將學(xué)生技能競賽成果作為學(xué)生學(xué)歷提升、留校任教的重要依據(jù),暢通學(xué)生發(fā)展的快捷通道。學(xué)校1名學(xué)生獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎,直接留校任教;2021年學(xué)校36名技能競賽獲獎學(xué)生獲免試“專升本”報名資格,更好詮釋了職業(yè)教育一樣可以成就精彩人生

。

關(guān)鍵詞：多措并舉