有這樣一群人
，他們堅(jiān)守崗位，“疫”不容辭，一半風(fēng)塵仆仆，一半星辰大海，用極盡瑣碎的語言溫暖著我們每一個人。從黎明到日暮，這就是數(shù)院“守護(hù)神”們的十二時辰。
(資料圖)
辰時：
晨曦初露
，旭日初醒，他們，就已步入了他們的戰(zhàn)地。圖為柏仕坤老師清晨準(zhǔn)備相關(guān)材料
經(jīng)過一夜的休整
，黎明的靜寂被爽朗的笑聲劃開了。伴著清晨的柔光，柏仕坤老師已抵達(dá)了他們的辦公室，準(zhǔn)備著新一日的學(xué)生工作。他的這份堅(jiān)守，亮起了數(shù)院學(xué)子前行的第一縷光。
巳時：
圖為但林格老師審批學(xué)生材料
日照
，陽光下是他們的身影；風(fēng)拂，和煦里是他們的堅(jiān)守。但林格老師正保持著她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貞B(tài)度，審核著各類文件。她正用自己的繽紛妙筆，以自己的堅(jiān)守，繪出數(shù)院學(xué)子前路的霓虹。午時：
秋風(fēng)打著哈欠
，樹梢的秋韻盼著午睡，畢業(yè)年級的焦慮卻盤旋在十一月的天空。圖為尹博老師查看學(xué)生簡歷
此刻
，尹博老師正查看著學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)，協(xié)助大四學(xué)生就業(yè)工作的開展。查閱單位資料、聯(lián)系校友了解學(xué)校信息……他正以他的堅(jiān)守，筑起了數(shù)院學(xué)子的堅(jiān)實(shí)壁壘。未時：
辦公室的中午
，似乎總會有這樣的身影——那是一道師生間架起的心靈橋梁。圖為呂朋霞老師與學(xué)生談心
“壓力”
、“焦慮”環(huán)繞在同學(xué)們身邊，而呂朋霞老師總會及時出現(xiàn)，耐心傾聽、從容分析，用她的堅(jiān)守，連通數(shù)院學(xué)子的眼里星河與似錦前程。正如她的學(xué)生所說，她，是兢兢業(yè)業(yè)的“通訊員”，是任勞任怨的“勤務(wù)兵”，是撫慰心靈的“疏導(dǎo)員”……申時：
圖為老師們有序組織數(shù)院同學(xué)參加相關(guān)活動
在他們的努力下，院內(nèi)師生的安全被全力保障著
；指引隊(duì)伍前行，一遍一遍地安排提醒，全程在線的狀態(tài)為數(shù)院學(xué)子們保駕護(hù)航！
酉時：
圖為李曉鳳老師封寢前走訪寢室慰問同學(xué)
日漸暮
，風(fēng)微燥，赤霞披在了校園的臉龐上
。李曉鳳老師便奔赴在了學(xué)生宿舍當(dāng)中
，深入學(xué)生寢室走訪慰問
，了解每個寢室安全、衛(wèi)生問題以及同學(xué)們的生活狀態(tài)
、心理情況
。用責(zé)任筑起疫情防控的圍墻，以溫情守護(hù)學(xué)子的健康
，她用這份堅(jiān)守
，撐起了滿載數(shù)院學(xué)子希望的巨輪。
戌時：
放眼現(xiàn)在
，又一輪新的戰(zhàn)役敲響
，他們又有著新一輪的奔走。
全院的老師們擔(dān)起了更大的使命
，那白色的羽翼下
，是他們的身影；那天使的面紗下
，是他們的笑容
。這方寸宿舍，因他們的到來閃出靈光，被他們共同的堅(jiān)守燃得很暖，很暖……
；蚴怯袝r間短暫休整，在忙碌中抽出身來，與今日的盒飯“打個照面”；或是繼續(xù)跟進(jìn)實(shí)時動態(tài)、商議應(yīng)對策略亥時：
月明枝頭
，夜籠大地，他們，仍未退出他們的戰(zhàn)地。忙碌的一天開始收尾
，腳下的奔波告一段落，但導(dǎo)員們一日的故事仍未畫上句號?div id="d48novz" class="flower left">，只為能給學(xué)生們提供更好的守護(hù)
。
子時：
辰時作，子時息
，夜幕之下
，是萬里星河。夜的帷幕下
，與月色共舞的
，是“學(xué)工系統(tǒng)”前的那一抹倩影
。
圖為李亞老師處理學(xué)工系統(tǒng)工作
李亞老師守在工作崗位上，為一天的工作做著最后的梳理
；星與月互道思念
，“魚兒媽媽”卻難抒其萬般情緒。隨著最后這抹倩影的離開
，辦公室的燈也停止了忙碌
。她的那份堅(jiān)守，奏出了伴數(shù)院學(xué)子入夢的悠揚(yáng)琴音
。
午時：
萬籟俱靜
，星月皆眠，仍有熒光竭力閃耀
。
實(shí)時動態(tài)情況瞬息萬變
，程偉老師一刻也未落下數(shù)據(jù)排查的工作。遠(yuǎn)程操作
、協(xié)同運(yùn)行
，他在深夜也難以入眠，只為能第一時間將學(xué)校訊息傳達(dá)給他所關(guān)心的學(xué)子們
。他正以自己的堅(jiān)守
，開拓著數(shù)院學(xué)子的蔚藍(lán)天地。