不能讓游戲“套牢”孩子 防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的“保護(hù)墻”漸漸立起來了

。

報(bào)告顯示

、?span id="7rzrz5f" class="keyword">性的爭斗，其實(shí)是回到了一個(gè)淺顯的狀態(tài)。”

他認(rèn)為

，要引導(dǎo)孩子在線下學(xué)習(xí)生活中找到樂趣，找到自身價(jià)值。

不能讓游戲“套牢”孩子

早在2019年11月

，國家新聞出版署就發(fā)出《關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》，要求網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)向未成年人提供游戲服務(wù)的時(shí)長，法定節(jié)假日每日累計(jì)不得超過3小時(shí)，其他時(shí)間每日累計(jì)不得超過1.5小時(shí)，還規(guī)定，不得為未滿8周歲的用戶提供游戲付費(fèi)服務(wù)。

8月30日

，國家新聞出版署再次下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理 切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》，要求嚴(yán)格限制向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)的時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲用戶賬號實(shí)名注冊和登錄要求等。

“從國家層面重視未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問題，強(qiáng)制性規(guī)范企業(yè)行為是好事

。”張海波建議，一方面在防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的工作中，企業(yè)不能僅在技術(shù)方面下工夫，而要主動(dòng)加入社會(huì)教育中。另一方面，相關(guān)部門要推動(dòng)科研和教材開發(fā)，讓網(wǎng)絡(luò)安全和媒介素養(yǎng)教育早日進(jìn)入地方課程。要推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全像交通安全、消防安全一樣成為學(xué)校安全教育的必修內(nèi)容;推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)像藝術(shù)素養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)那樣成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代廣大少年兒童必備的基本素養(yǎng)。

要真正打開游戲“套子”，家庭和學(xué)校的正確引導(dǎo)也不可忽視

。作為中學(xué)班主任的陳毅也認(rèn)為，“要在家庭、學(xué)校之間建立一個(gè)共管共治的機(jī)制。家長不能一味地?cái)嗑W(wǎng)、嘶吼，而要學(xué)會(huì)帶著孩子找到一個(gè)真正有價(jià)值、能發(fā)現(xiàn)自己樂趣的地方。”

從教多年

，有個(gè)場景一直讓張金印象深刻：一次，班級評選優(yōu)秀心理委員。大家把榮譽(yù)頒給了一名曾經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生。站在講臺上，他告訴大家：“這是我第一次在大會(huì)上接受榮譽(yù)，而不是接受批評懲罰。”當(dāng)時(shí)張金就站在這個(gè)14歲男孩的身邊，看到他的眼圈都紅了。

“馬斯洛的第五層次是自我實(shí)現(xiàn)的需求，對于孩子而言

，他們需要安全感