留守兒童過暑假面臨哪些困難 如何幫助留守兒童安全充實(shí)地度過暑假

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，68.3%的受訪者認(rèn)為臨時(shí)監(jiān)護(hù)人要提高保護(hù)兒童安全的意識(shí)，66.3%的受訪者期待開設(shè)農(nóng)家書屋組織留守兒童集體學(xué)習(xí)，63.1%的受訪者表示可以多組織大學(xué)生支教等活動(dòng)，46.6%的受訪者希望村委會(huì)多組織留守兒童的集體活動(dòng)。

對(duì)于為期半個(gè)月到一個(gè)月的暑期支教

，孫偉感到有利有弊，好處是可以讓孩子們開開眼界，看看外面的世界，更有動(dòng)力學(xué)習(xí)，弊端是短短一個(gè)月對(duì)孩子造成的影響有限，擔(dān)心會(huì)流于形式，沒有下文。

曾經(jīng)做過線上支教的大三學(xué)生唐睿軒覺得

，志愿者可以幫孩子補(bǔ)習(xí)功課，提高成績(jī)。但進(jìn)行支教的一般都是城市的老師或大學(xué)生，孩子需要去適應(yīng)和家鄉(xiāng)不同的教學(xué)方法，而且教學(xué)水平的差異也可能在開學(xué)后影響孩子的學(xué)習(xí)。

李亞莉覺得支教活動(dòng)能夠豐富孩子的生活

，大學(xué)生還能替老師陪伴孩子。但是要注意安全，包括大學(xué)生自己的安全和孩子的心理安全。如果支教只有一二十天，只能給孩子留下一點(diǎn)記憶，就起不到長(zhǎng)久的作用。

調(diào)查中

，還有57.2%的受訪者希望，條件允許的話父母可陪孩子過幾天暑假。

李微很贊同父母接孩子到自己打工的地方待幾天

。“對(duì)于孩子們來說，沒有什么可以替代父母的關(guān)愛和陪伴”。一方面，即使父母白天不能陪孩子，還有晚上，總比一年到頭見不到要好一些，可以多一些了解和陪伴;另一方面，會(huì)有機(jī)會(huì)見識(shí)一下更大的世界，增加生活體驗(yàn)。

對(duì)于父母把孩子接過去

，李亞莉也覺得挺好，但她也擔(dān)心，父母都在忙著，可能對(duì)娃的監(jiān)管不到位，娃一個(gè)人待在宿舍，也可能出現(xiàn)很多問題。

在李亞莉看來，要解決留守兒童在暑假?zèng)]人管的問題

，可以推行暑期托管，采取教師輪崗制，一個(gè)老師負(fù)責(zé)一天，帶著學(xué)生在學(xué)校里面寫作業(yè)、玩游戲、休息。

“學(xué)校應(yīng)該多給孩子一些幫助引導(dǎo)

，比方說建立咨詢室，幫助一些有心理問題的學(xué)生走出困境。還有，學(xué)校管理要更加嚴(yán)格，減少校園欺凌。”她說。

調(diào)查中，94.0%的受訪者希望推行針對(duì)留守兒童的暑期托管服務(wù)

。(記者 黃沖 楊哲)