“雙減”文件出臺(tái)兩個(gè)月 落實(shí)成效如何？

，由教育、民政、市場監(jiān)管三部門聯(lián)合制定“營轉(zhuǎn)非”方案，為轉(zhuǎn)登工作開設(shè)便捷通道;對非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，明確相關(guān)部門職責(zé)，實(shí)施分類管理，嚴(yán)格學(xué)科類別鑒定。成立市級(jí)學(xué)科鑒定工作委員會(huì)，分別組建市縣學(xué)科鑒定專家組，負(fù)責(zé)學(xué)科鑒定工作，并強(qiáng)化職能部門聯(lián)動(dòng)檢查，綜合執(zhí)法聯(lián)動(dòng)銜接，堅(jiān)決查處變相違規(guī)開展學(xué)科類校外培訓(xùn)。

如何引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合理有序轉(zhuǎn)型

，抵制“掛羊頭賣狗肉”?“教育部出臺(tái)的‘營轉(zhuǎn)非’文件根據(jù)目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)際情況，區(qū)分線下非營利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、線下營利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及終止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等4類不同情況，分別明確不同辦理辦法;堅(jiān)決查處變相違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)的文件從正反兩個(gè)方面劃清合規(guī)培訓(xùn)行為與變相違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)行為的界限，為各地有效查處提供了依據(jù)。”教育部校外培訓(xùn)監(jiān)管司負(fù)責(zé)人說。

堅(jiān)持合規(guī)性原則

，防范“名實(shí)不符”;堅(jiān)持獨(dú)立性原則，確保提供鑒定服務(wù)的專家與專業(yè)機(jī)構(gòu)不受外界干擾，保證鑒定工作真實(shí)性、客觀性、公正性;堅(jiān)持專業(yè)性原則，發(fā)揮專家在教育理論、法律法規(guī)方面專業(yè)優(yōu)勢，為分類管理提供依據(jù)。上海市教委研究制定了《校外培訓(xùn)服務(wù)類別鑒定指引》和《鑒定指標(biāo)》，指導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)確區(qū)分學(xué)科類和非學(xué)科類培訓(xùn)服務(wù)、落實(shí)主體責(zé)任，防范假借非學(xué)科類培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)際開展學(xué)科類培訓(xùn)服務(wù)等逃避監(jiān)管的行為。

該教育部負(fù)責(zé)人表示，下一步要繼續(xù)完善配套政策