疫情就是命令
，防控就是責(zé)任
。面對嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情防控形勢，云陽縣教育系統(tǒng)聞令而動(dòng)，扛牢教委行業(yè)主管責(zé)任，壓實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，和各中小學(xué)書記校長第一責(zé)任人，強(qiáng)化校園網(wǎng)格化管理，扎實(shí)開展信息摸排、網(wǎng)上教學(xué)心理輔導(dǎo)、物資保障等工作，全力保障廣大師生身體健康和校園安全。“園丁”變身“大白”志愿者
！拔冶旧硪灿嗅t(yī)師資格證，作為一名曾經(jīng)的醫(yī)務(wù)工作者“李老師
，是你嗎？呀，真的是你！”11月17日一大早，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)生們正有序排隊(duì)做核酸檢測時(shí)，一學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，為他做核酸的竟然是他的體育老師——李鵬。
(相關(guān)資料圖)
在全縣疫情防控最緊要的關(guān)頭，實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)出核酸檢測志愿者征集令
，李鵬等20名老師主動(dòng)報(bào)名參加，就地轉(zhuǎn)為核酸檢測和信息錄入志愿者?div id="d48novz" class="flower left">，為防疫工作出力，我義不容辭
?div id="jfovm50" class="index-wrap">！崩铢i說，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后
，他們用最短的時(shí)間掌握了操作要領(lǐng)，變身“大白”
，即時(shí)“上崗”
。
召之即來，來之能戰(zhàn)
。一眼望去，李老師和其他教師志愿者們“全副武裝”
，化身“大白”“小藍(lán)”“小紅”
，活躍在核酸采樣、信息錄入
、維持秩序等工作中。李鵬說：“能為全校近5000名師生的健康出一份綿薄之力
，我感覺很自豪
。”核酸采樣工作一結(jié)束
，李鵬又立馬回到自己的教學(xué)崗位上去了......
！碑?dāng)日上午，走進(jìn)民德小學(xué)六年級七班，江賢英老師正打開課件給孩子們上心理健康教育課。心理健康教育“疫”路相伴
“同學(xué)們，疫情不可怕，現(xiàn)在是可防可控
，我們也要嚴(yán)格遵守防疫規(guī)定，共同靜待春來花開?div id="d48novz" class="flower left">課堂上
，通過課堂互動(dòng)
、案例分析和觀看視頻等多種方式，耐心講解了疫情帶來的影響
，教授孩子們?nèi)绾魏侠碚{(diào)節(jié)自我情緒，引導(dǎo)孩子們在面對疫情時(shí)要保持積極樂觀的情緒
、健康向上的心態(tài)
。
江賢英作為心理健康專職老師
，獲得了國家二級心理咨詢師資格證
。她通過專業(yè)的防疫心理教育，有效消減孩子們因疫情產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
、焦慮
、煩躁等心理困擾
，在孩子們內(nèi)心種下了樂觀
、健康、向上的“種子”
。
疫情當(dāng)下，民德小學(xué)不僅通過釘釘班級群和線上家長會進(jìn)行一些防疫知識的宣傳普及
，還會通過課程教學(xué)和一對一心理健康輔導(dǎo)等方式，對師生進(jìn)行專業(yè)的防疫心理疏導(dǎo)
，全面筑牢學(xué)生心理健康教育防線，全力守護(hù)好疫情下學(xué)生的心理健康
。
錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)就餐 守護(hù)舌尖上的安全
臨近中午
，來到云陽縣第三初級中學(xué)，記者看到，食堂門口遵守“一米線”等文明引導(dǎo)標(biāo)識相應(yīng)設(shè)置
，餐桌上的餐位標(biāo)簽等醒目可見，打包好的午餐整齊擺列
。不一會兒
，七年級的各班級學(xué)生代表便有序排隊(duì)，來領(lǐng)取班上同學(xué)的午餐