課本封面被熱議 純屬想多了
人教社回應(yīng) 網(wǎng)傳“發(fā)現(xiàn)”有誤解 人家分明是“小哥哥”“小姐姐”
“一年的時間，課本封面由二孩變成了三孩
，媽媽也不打扮了……”開學(xué)沒幾天，一些人對語文課本有了“新發(fā)現(xiàn)”。對此，人民教育出版社回應(yīng)，封面上被誤認(rèn)為“爸爸”“媽媽”的，其實是“小哥哥”“小姐姐”。封面內(nèi)容是專家特別設(shè)計的，融入了中國傳統(tǒng)文化。網(wǎng)傳存誤解
“媽媽”原是“小姐姐”
這份所謂的“新發(fā)現(xiàn)”全文為：一年的時間，課本封面由二孩變成了三孩
，媽媽也不打扮了，頭發(fā)隨便一扎，衣服還是去年那件，只是舊了;多了個娃，爸爸也不在家下棋了，估計為了養(yǎng)家加班掙錢去了。網(wǎng)上熱議的兩個封面分別是統(tǒng)編語文教材五年級上冊
、六年級上冊的封面。這段“看圖說話”因為貼近“三孩”的社會熱點，竟然引發(fā)議論，不少人轉(zhuǎn)發(fā)。對此
，人民教育出版社在其公眾號上進行了解釋：五年級上冊封面上被網(wǎng)友們誤認(rèn)為“爸爸”“媽媽”的主人公其實是“小哥哥”“小姐姐”。“人家還是個寶寶呢，怎么就成了你們口中的爸爸?”“我也是個小姐姐呢，怎么就成了他們的媽?”人教社在公號中戲謔道。封面有設(shè)計
融入傳統(tǒng)文化貼近孩子生活
人教社介紹，封面插圖由著名繪本畫家景紹宗執(zhí)筆
，采用了傳統(tǒng)的手繪水彩的表現(xiàn)手法，繪畫帶有濃郁的中國民俗風(fēng)格，經(jīng)過了專家的特別設(shè)計。語文小學(xué)階段的封面內(nèi)容
，選擇的都是中國傳統(tǒng)文化中與孩子貼近的題材，12冊教材分別對應(yīng)的是風(fēng)箏、糖葫蘆、皮影、布老虎、泥塑、端午、臉譜、對聯(lián)、圍棋、剪紙、國畫寫生、宮燈。整體畫面符合兒童的年齡特點和認(rèn)知水平
，同時適當(dāng)兼顧與教科書使用時節(jié)相對應(yīng)，既讓學(xué)生感受到畫面之美，也體會到傳統(tǒng)文化之美。比如，三年級上冊封面以泥塑為題材，畫家在創(chuàng)作時，將泥塑過程中揉泥、塑形、描色幾個泥塑步驟同時巧妙地安排在一個畫面中，近景還放置了孩子們制作的泥塑作品，畫面安靜而有意境;四年級上冊封面以京劇臉譜為表現(xiàn)點，封面沒有選取孩子在舞臺上表演的畫面，而是安排了表演前勾臉的片段，角度獨特，為孩子勾臉的是一位老人，暗示著國粹京劇在新一代中的傳承。(記者 牛偉坤)
