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      熱點(diǎn)聚焦:關(guān)心學(xué)生的人格成長!重慶交通大學(xué)旅游與傳媒學(xué)院多舉措提升大學(xué)生生命教育工作質(zhì)量

      發(fā)布時間:2022-12-24 13:38:49  |  來源:華龍網(wǎng)-新重慶客戶端  


      (相關(guān)資料圖)

      近年來

      ,重慶交通大學(xué)旅游與傳媒學(xué)院以落實立德樹人根本目標(biāo)為主旨
      ,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時,更關(guān)心學(xué)生的生命狀態(tài)和人格成長。學(xué)院以生命教育課堂文化和生命教育體驗實踐活動等方面為抓手
      ,為培育大學(xué)生積極
      、健康的生命觀打造了一個行之有效的教育平臺,構(gòu)建了大學(xué)生生命教育體系

      心理咨詢中心老師甘桓檳給學(xué)院各班心理委員進(jìn)行專題培訓(xùn)
      。重慶交通大學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

      充分利用課堂陣地,建構(gòu)生命教育課堂文化

      學(xué)院按照“感悟生命”“敬畏生命”“珍愛生命”“升華生命”四個板塊

      ,結(jié)合學(xué)生的專業(yè)背景構(gòu)建了課堂教學(xué)案例庫
      ,每個案例庫內(nèi)容講授時間在5至10分鐘,構(gòu)建好的課程案例庫
      ,如:“讓清流重返心田”“重塑自我
      ,走出陰霾”“情緒小火山”等,提供給部分基礎(chǔ)課和專業(yè)課的任課教師
      ,教師結(jié)合課程講授的內(nèi)容融入生命教育內(nèi)容
      ,打造了“生命教育課程思政”,致力于構(gòu)建“生命教育共同體”
      ,形成了較為完整的生命教育課堂教學(xué)體系

      充分利用課外載體,強(qiáng)化生命主題實踐體驗

      生命教育是個系統(tǒng)工程

      ,需要通過各類優(yōu)質(zhì)的課外載體予以實踐型
      、體驗型的延展鞏固,具體包括活動
      、新媒體宣傳
      、研究實踐等載體。學(xué)院通過多種形式助力學(xué)生把生命教育內(nèi)容延伸到生活中
      ,2022年共組織線下
      、線上活動20余場次。通過開展“掃一室塵埃 凈一方心靈” 寢室美化大賽
      、“關(guān)愛生命
      ,救在身邊”急救小知識比拼、生命教育主題演講
      、“陽光青年·向陽生長”微電影征集、“展示生命之美·為生命賦能”文創(chuàng)作品大賽
      、“疫”重生
      ,暢談未來、大學(xué)生生命教育虛擬仿真體驗大賽
      、“禮頌盛世
      ,校園尋寶”“心向陽光,因你綻放”“觀人生百態(tài)
      ,書寫心靈旅傳”以及心理主題班會等一系列豐富多彩的活動
      ,不斷拓展生命教育的實踐體系
      ,為學(xué)生提供“近在身邊”的生命教育資源。

      重慶市第十一人民醫(yī)院睡眠心理科陳勤主任為學(xué)生做“大學(xué)生壓力識別與調(diào)試”講座
      。重慶交通大學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

      充分利用專業(yè)力量

      ,筑好生命安全守護(hù)網(wǎng)絡(luò)

      充分利用外聘精神科專家和學(xué)校心理咨詢中心專業(yè)力量,將學(xué)院學(xué)生生命教育需求精細(xì)區(qū)分為普及發(fā)展式

      、選擇干預(yù)式
      、危機(jī)個案式的不同層級,建立了“學(xué)校心理健康教育中心-學(xué)院心理分中心-政治輔導(dǎo)員-班級心理委員-宿舍心理信息員”五級聯(lián)動機(jī)制
      ,構(gòu)建相互支持
      、相互滲透的安全守護(hù)網(wǎng)絡(luò)。一是定期邀請?div id="d48novz" class="flower left">
      ?漆t(yī)生和專兼職心理咨詢師開展針對不同學(xué)生群體
      ,靈活選擇主題的心理健康和生命教育相關(guān)講座和培訓(xùn)。二是每學(xué)期定期開展全覆蓋的心理篩查
      ,分級分類有針對性的開展心理異常學(xué)生全覆蓋約談
      ,重點(diǎn)學(xué)生建立“一生一檔”,進(jìn)行專業(yè)的治療和咨詢

      充分利用家朋群體

      ,形成生命教育家校合力

      家庭和學(xué)生宿舍是大學(xué)生成長的重要場所,家庭成員和同學(xué)朋友對大學(xué)生心理健康成長有至關(guān)重要的作用

      。一是在新生入學(xué)后
      ,建立學(xué)院-家庭溝通聯(lián)系制度,搭建生命教育家校聯(lián)動的溝通平臺
      ,家長參與學(xué)校生命教育相關(guān)活動
      ,定期與子女溝通交流;如學(xué)生遇到困難
      ,學(xué)院和家庭可以給予更多情感關(guān)懷和理性引導(dǎo)
      ,共建和諧的家庭氛圍,創(chuàng)造良好的生命教育環(huán)境
      。二是依托學(xué)生骨干著重提升朋輩輔導(dǎo)技能
      ,組織班級心理委員等心理骨干進(jìn)行培訓(xùn),形成朋輩互助的良好氛圍
      。調(diào)動班級心理委員工作積極性
      ,發(fā)揮心理委員“氣象員”作用,同時成為班級同學(xué)值得信賴的“暖心島”
      。從而充分發(fā)揮家庭和朋輩在生命教育工作中的有效作用
      ,形成家校共育合力,鞏固生命教育成效。

      生命教育就是對學(xué)生的每一次生命活動進(jìn)行關(guān)懷

      ,學(xué)習(xí)過程就是一種享受生命的過程
      ,通過生命教育,讓當(dāng)代大學(xué)生的精神由關(guān)心小我到關(guān)注大我
      、由關(guān)心利己到關(guān)注利他
      、從關(guān)心物質(zhì)到關(guān)注精神,建立起高尚的情操
      、美好的品德和崇高的精神大廈

      關(guān)鍵詞: 傳媒學(xué)院 重慶交通大學(xué)

       

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