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湖南教育援疆發(fā)生可喜變化

這個(gè)“紅石榴”熟了

“這樣的課太好了

，能促進(jìn)我們與內(nèi)地文化交流交融，讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓

。”日前

，湖南省長(zhǎng)沙市一中與新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番市實(shí)驗(yàn)中學(xué)借助互聯(lián)網(wǎng)舉行“紅色思政大課同堂”活動(dòng)，在聽(tīng)了長(zhǎng)沙市一中思政名師方俊的課之后，吐魯番市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一紅石榴班學(xué)生艾力庫(kù)提激動(dòng)地說(shuō)

。

近年來(lái)，湖南立足受援地教育發(fā)展需求

，始終緊扣鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線

，共繪思政“同心圓”，共建育人“生態(tài)圈”

，打造援疆品牌“紅石榴”

，實(shí)現(xiàn)了從“輸血”“造血”到“活血”的轉(zhuǎn)變

。

共繪思政“同心圓”

“我特別喜歡學(xué)校援疆老師謝征講授的‘新疆地方史’課程

，她在講課中情不自禁地流露出對(duì)我們新疆歷史、文化的愛(ài)

，讓我們深感親切和自豪

。”吐魯番市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一學(xué)生蘇巴提江激動(dòng)地說(shuō)。

近4年來(lái)

，湖南以援疆教師為骨干上好思政課、新聞收視課

、德育微課

、主題班會(huì)課、黨團(tuán)課“五課”

，開(kāi)展說(shuō)好中國(guó)話、寫(xiě)好中國(guó)字

、唱好中國(guó)歌

、練好中國(guó)功夫、講好中國(guó)故事“五好”評(píng)比

，組織同誦中華經(jīng)典

、同唱紅色歌曲、同講英雄故事

、同畫(huà)祖國(guó)山河、同抒愛(ài)國(guó)情懷“五同”實(shí)踐活動(dòng)

，引導(dǎo)廣大師生厚植紅色理念

。

吐魯番市實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)楊志堅(jiān)告訴記者，該校師生與長(zhǎng)沙市一中通過(guò)“云端”同上思政課

、“空中”班會(huì)課

、在線“同課異構(gòu)”教學(xué)研討、“陽(yáng)光下的夜校”等新穎的形式

，深入開(kāi)展了“紅色思政大課同堂”“思政教師帶徒同訓(xùn)”“思政專業(yè)教研同構(gòu)”等系列活動(dòng)

，充分吸收湖南先進(jìn)的紅色思政教學(xué)理念，學(xué)校紅色基因的底色

、使命擔(dān)當(dāng)?shù)牧辽?div id="d48novz" class="flower left">

，師生的民族自豪感

、自信心日益彰顯

。

共建育人“生態(tài)圈”

吐魯番市鄯善縣職業(yè)高中學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)

，這給教師的教和學(xué)生的學(xué)都帶來(lái)很大的麻煩

，也成為該校12名不遠(yuǎn)千里來(lái)疆支教小團(tuán)隊(duì)想要解決的問(wèn)題

。在學(xué)校的支持下

，他們逐步推行“分類分層教學(xué)模式”，收到“一石三鳥(niǎo)”的效果：教師能做到因材施教

，避免盲目教學(xué);學(xué)生在校有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);學(xué)校能實(shí)施精準(zhǔn)管理

，不同類型學(xué)生可采用不同管理要求。

“我們引導(dǎo)廣大援疆教師經(jīng)常反思援疆‘三問(wèn)’：援疆為什么;在疆干什么;離疆留什么

。”湖南省援疆前方指揮部隊(duì)委，吐魯番市教育局黨組成員

、副局長(zhǎng)李進(jìn)軍說(shuō)

，湖南系統(tǒng)梳理教育援疆“八大任務(wù)”，編制制式臺(tái)賬

，定期函告派出單位

，激勵(lì)援疆教師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為

。如吐魯番市教育局教研室10名教研員主動(dòng)發(fā)起“輪值式”答疑

，針對(duì)教研工作短板弱項(xiàng)

，組織教研技能和學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)41場(chǎng)次

。組織優(yōu)秀援疆教師與當(dāng)?shù)厍嗄杲處熃Y(jié)成“師徒”300余對(duì)，引領(lǐng)當(dāng)?shù)厍嗄杲處煂I(yè)成長(zhǎng)

，為當(dāng)?shù)卮蛟煲恢?ldquo;帶不走的骨干教師隊(duì)伍”。

目前

，湖南教育援疆全面開(kāi)展“1所湖南省優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶1所吐魯番市受援學(xué)校”

，“1位湖南優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)幫扶1位吐魯番市青年教師”，“1名湖南學(xué)生及其家庭聯(lián)系1名吐魯番市學(xué)生及其家庭”等一系列多層次、“1”對(duì)“1”合作幫扶行動(dòng)

。明確了援受雙方在文化潤(rùn)疆實(shí)踐幫扶

、紅色思政德育幫扶

、治校治教內(nèi)涵幫扶

、教育教學(xué)能力幫扶、師資隊(duì)伍建設(shè)幫扶等5個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域的幫扶任務(wù)

，納入年度計(jì)劃

，實(shí)行年度述職、定期通報(bào)

。幫扶學(xué)段從學(xué)前教育到高等教育實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

打造品牌“紅石榴”

“我們的孩子現(xiàn)在不用再去外地

，在家門(mén)口就可以享受到最好的教育

，真是太好了!”吐魯番市實(shí)驗(yàn)中學(xué)紅石榴班學(xué)生艾力凱木的媽媽由衷地感慨。

從2020年秋季學(xué)期起

，湖南省援疆前方指揮部和吐魯番市教育局決定在吐魯番市實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)設(shè)“紅石榴”湖南援疆班

。2020年共招收學(xué)生188名，今年

，將繼續(xù)招收初一、高一新生各2個(gè)班

、100名新生

。該班精選了湘吐兩地名師授課，實(shí)施小班額

，分層教學(xué)管理和導(dǎo)師制精準(zhǔn)輔導(dǎo)

。

不僅如此，各族師生還共植“紅石榴”同心林

，共繪“紅石榴”民族團(tuán)結(jié)文化墻，精心設(shè)計(jì)建設(shè)“紅石榴”大道

、“紅石榴”文化園

、紅色文化長(zhǎng)廊等設(shè)施……“紅石榴”標(biāo)志是湖南第九批教育援疆團(tuán)隊(duì)教書(shū)育人新模式的特色“符號(hào)”，是援疆團(tuán)隊(duì)扎實(shí)推進(jìn)“五個(gè)一”紅色校園文化工程的成果

。

“‘紅’表示紅色故里湖南

，‘石榴’象征各民族的團(tuán)結(jié)

。開(kāi)展教育援疆就是要旗幟鮮明地把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為中心任務(wù)來(lái)抓

，夯實(shí)湘吐兩地各族青少年‘五個(gè)認(rèn)同’的思想根基

。”吐魯番市委副書(shū)記、湖南省第九批援疆工作隊(duì)總指揮劉中杰說(shuō)

。

湖南援疆團(tuán)隊(duì)精心建設(shè)“紅石榴”·“1+1”湘吐同心工作室

，擴(kuò)大教育援疆的“朋友圈”

。目前

，已簽約建成省、市共建工作室1個(gè)

，校校共建工作室10個(gè)

，計(jì)劃今年秋季學(xué)期再建成40個(gè)。僅今年上半年

，直接帶動(dòng)3項(xiàng)規(guī)劃外培訓(xùn)項(xiàng)目

、1個(gè)捐資助學(xué)計(jì)劃

、1項(xiàng)教研合作課題

、2批愛(ài)心捐款(物)。此外

，還積極打造“紅石榴”援疆教師民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范工作隊(duì)

，彰顯湖湘教育人良好形象。

據(jù)介紹

，“十四五”期間湖南教育援疆支持力度將進(jìn)一步加大，截至目前湖南已安排教育援疆項(xiàng)目23個(gè)

，安排規(guī)劃資金30717萬(wàn)元

，較“十三五”同期增幅近24%。此外

，“十四五”期間

，湖南省教育廳將安排規(guī)劃外援助資金500萬(wàn)元(每年100萬(wàn)元)用于吐魯番市雙語(yǔ)教師培訓(xùn);計(jì)劃通過(guò)“紅石榴”·“1+1”湘吐同心工作室機(jī)制引進(jìn)規(guī)劃外教育援疆資金3000萬(wàn)元。(記者陽(yáng)錫葉)