教學(xué)相長，精進不休。4月19日
，江濤名師工作室和云錦小學(xué)舉行了基于“雙減”背景下的聯(lián)合語文教研活動。重慶市教育科學(xué)研究院初教所副所長張詠梅、九龍坡區(qū)教師進修學(xué)院黨委書記江濤、兩江新區(qū)教育發(fā)展研究院院長曾萬學(xué)蒞臨云錦小學(xué)指導(dǎo)，各小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、江濤名師工作室學(xué)員及學(xué)校教師代表參與本次活動。一行人參觀了美麗的云錦校園，并在校長李潔的介紹下了解校園功能布局。聯(lián)合語文教研活動 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)萬海玲執(zhí)教 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)云錦小學(xué)萬海玲老師執(zhí)教了一堂趣味橫生的識字課《動物兒歌》
，努力踐行重慶小語提出的“兒童立場、系統(tǒng)思維”的理念。何雪執(zhí)教 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)九龍坡區(qū)石新路小學(xué)何雪老師帶來了一堂別開生面的口語交際課《推薦一部動畫片》
。孩子們在課堂上專注聽講，并積極發(fā)言、妙語連珠
，聽課老師們給出了一致好評。九龍坡區(qū)教師進修學(xué)院黨委書記江濤 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)
課后
，江濤對研討課設(shè)計意圖進行抽絲剝繭式講解。她借助陶行知、泰勒的教學(xué)理論，從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實施、教學(xué)評價等方面對課堂整體設(shè)計路徑做了詳細的闡述。她提出，要想讓學(xué)習活起來，就要把握語文教學(xué)中的三大關(guān)系：教學(xué)和生活、教學(xué)和評價、教學(xué)和全面育人的目標。重慶市教育科學(xué)研究院初教所副所長張詠梅 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)張詠梅站在“學(xué)科育人
、兒童立場、系統(tǒng)思維、積極語用”的立場作培訓(xùn)引領(lǐng)。張所長充分肯定了兩節(jié)研討課，同時以“單元整體教學(xué)下的結(jié)構(gòu)化評課”為切入點，從“目標定位、學(xué)習任務(wù)和活動設(shè)計，一課一得”三方面對兩節(jié)課進行深度剖析。張詠梅用生動的語言向在座老師們進行講解，一針見血，廣博中有精微，既有作為小語帶頭人的柔性關(guān)懷，又有作為專家行家的硬核實招。兩江新區(qū)教育發(fā)展研究院院長曾萬學(xué) 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)活動最后，曾萬學(xué)表達了對兩位專家的感謝
，也給予此次的教研高度評價。同時他對云錦小學(xué)提出期望，希望云錦小學(xué)在后疫情時代，以“雙減”為背景，走穩(wěn)“智慧化教育”路線。云錦小學(xué)校長李潔 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)
此次聯(lián)合教研活動的舉行
，為云錦小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提供了快車道，為學(xué)校課堂質(zhì)量的提升按下了快進鍵
。相信云錦小學(xué)將會牢牢把握發(fā)展的“主動權(quán)”
，認真唱好質(zhì)量立校的“主旋律”，深耕課堂這個“主陣地”
，努力從精微走向廣大
。
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