深化校企合作 實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求之間的‘無(wú)縫對(duì)接’

、素質(zhì)高的畢業(yè)生，更容易在求職中勝出。當(dāng)下，各高校在不同程度上存在著專業(yè)設(shè)置不科學(xué)、培養(yǎng)方案與市場(chǎng)脫節(jié)、重理論輕實(shí)踐等問題，畢業(yè)生的勝任能力與用人單位的期待存在差距，成為制約大學(xué)生就業(yè)的重要因素。”東北師范大學(xué)副校長(zhǎng)、思想政治教育中心教授王占仁這樣分析，“未來(lái)，高校要以市場(chǎng)為準(zhǔn)，緊跟行業(yè)發(fā)展，實(shí)時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)，以出口決定入口為專業(yè)設(shè)置杠桿，在體制機(jī)制、評(píng)價(jià)方式、師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)模式上緊跟時(shí)代步伐，不斷增強(qiáng)高校教育教學(xué)的針對(duì)性、開放性、實(shí)效性、創(chuàng)新性，不斷培養(yǎng)出符合新行業(yè)、新興領(lǐng)域要求的新型人才。”

屈文謙也表示，就學(xué)生個(gè)體而言

，要做好未來(lái)就業(yè)準(zhǔn)備，在校期間不應(yīng)只局限于學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，更要充分利用資源提升能力。“水利、生態(tài)行業(yè)的崗位原來(lái)只要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，從事設(shè)計(jì)、制造、施工建設(shè)都沒有問題，但現(xiàn)在的企業(yè)在管理上會(huì)運(yùn)用數(shù)字化